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Cuando corrijo mis trabajos, típicamente lo hago como si fuera por pasos. Por ejemplo, al empezar, me fijo en mi gramática para ver si está correcta (¿escribí mal ciertas palabras?). Después, trato de corregir la estructura de mis oraciones, ya que me he dado cuenta de que a veces escribo oraciones muy largas. Un método de corrección en el video que también aplico a mi método es revisar mi uso de palabras o expresiones. Si me doy cuenta de que estoy usando una palabra demasiadas veces, busco sinónimos para sustituirla. Además de este método, también he leído mis ensayos en voz alta para comprobar si me he explicado de forma clara. Por último, aunque es algo que no he hecho con mucha frecuencia, también he dejado mis trabajos “reposar” para revisarlos otro día. De esta manera, me daré cuenta de más errores que no eran igual de claros antes. Cuando se trata de hacer revisión por pares, también utilizo la mayoría de estos métodos, pero también procuro dejar algunos consejos finales para mi compañero (de forma respetuosa, por supuesto). Por otra parte, me comunico con mi compañero para preguntar sobre ciertos aspectos del ensayo (“¿qué quisiste decir con esta oración?”) para ver si los interpreté de forma correcta. Hago esto para ver si mis correcciones aún se podrían aplicar o usar en el ensayo de mi compañero. Me pareció interesante escuchar un consejo del video en particular. Este consejo fue el de crear coherencia con oraciones que se dirigen a alguien de forma consistente. Al oír este consejo, lo percibí como algo obvio, pero me di cuenta que es algo a lo cual no le prestaba mucha atención (de forma consciente). Ahora que aprendí este consejo, lo intentaré incorporar de forma consciente en futuros trabajos.